Ao redor do mundo autores tem visões distintas acerca da educação em real estate, realçadas devido aos estágios de desenvolvimento diferentes de suas regiões. O estudo de real estate de um local tende a ser moldado às demandas de conhecimento dos profissionais atuantes na região. Dentre os desafios do estudo desta temática, há pouco conhecimento para estudo desta disciplina, e as referências são exclusivamente do que se observa em economias mais desenvolvidas, a nomenclatura utilizada não é padronizada, e não há um corpo de conhecimento único.
Esta pesquisa buscou conhecer a demanda do conhecimento, na visão do mercado e dos contratantes atuantes em diferentes áreas do real estate, por meio das aplicações de questionários aos contratantes.
Foram identificados conceitos, temas e tópicos vinculados às atividades profissionais de real estate, organizados em 5 segmentos: (i) empreendimentos em real estate; (ii) finanças em real estate; (iii) nvestimento em real estate; (iv) economia em real estate e (v) gestão em real estate, cada qual abrangendo diferentes tópicos.
Os profissionais selecionados para aplicar os questionários foram identificados em diferentes grupos, assim identificados: empresas incorporadoras - desenvolvedoras de empreendimentos imobiliários; empresas investidoras - apenas investem, não operam, tem seu foco em aportar recursos; e empresas de properties - empresas detentoras de imóveis comerciais de renda, com foco na aquisição, locação, administração e venda.
Por meio do formulário, os indivíduos atribuíram níveis de importância aos temas, que permitiram hierarquização. Por meio dessas atribuições foi possível ranquear os temas.
Três tópicos se destacaram em termos de relevância, independentemente do segmento ou área de atuação empresarial. São eles: (i) a construção de modelos econômico-financeiros para análise de investimentos; (ii) a formatação de empreendimentos; (iii) o mercado financeiro e suas expectativas de comportamento.
Around the world authors have different views on real estate education, highlighted due to the different stages of development in their regions. The real estate study of a location tends to be molded to the knowledge demands of professionals working in the region. Among the challenges of studying this theme, there is little knowledge to study this discipline, and the references are exclusively from what is observed in more developed economies, the nomenclature used is not standardized, and there is no single body of knowledge. This research sought to understand the demand for knowledge, in the view of the market and of the contractors operating in different areas of real estate, through the application of questionnaires to the contractors. Concepts, themes and topics linked to professional real estate activities were identified, organized into 5 segments: (i) real estate projects; (ii) real estate finance; (iii) investment in real estate; (iv) real estate economics and (v) real estate management, each covering different topics. The professionals selected to apply the questionnaires were identified in different groups, identified as follows: developer companies - developers of real estate projects; investing companies - they only invest, they don't operate, they focus on contributing resources; and properties companies - companies that own commercial income properties, focused on acquisition, leasing, management and sale. Through the form, the individuals attributed levels of importance to the themes, which allowed them to be ranked. Through these attributions, it was possible to rank the themes. Three topics stood out in terms of relevance, regardless of the business segment or area. They are: (i) the construction of economic-financial models for investment analysis; (ii) the formatting of projects; (iii) the financial market and its behavior expectations.